Hector-Peterson-Schule - 02K03

Integrierte Sekundarschule · Kreuzberg

öffentlichGanztag02K03

Schüler:innen

601

Schuljahr 2025/26

Lehrkräfte

8.5 Schüler pro Lehrkraft

Bilanz Unterrichti

+60.1 h

Stundenüberschuss

Fehlquotei

—

Eckdaten

Schulart

Integrierte Sekundarschule

Trägerschaft

öffentlich

Bezirk

Kreuzberg

Kontakt

Adresse

Tempelhofer Ufer 15, 10963 Berlin

Telefon

+49 30 50587711

E-Mail

sekretariat@hps-berlin.schule

Webseite

hps-berlin.schule

Lage

📍 Google Maps 👁 Street View 🛰 Mapillary

Angebote & Profil

Besondere Organisationsform des Dualen Lernens: Praxislerngruppen, Teilgebundener Ganztagsbetrieb (TGB)

Schülerschaft 2025/26

Insgesamt

601

NDH-Anteili

87.7 %

Trend (Schüler:innen pro Jahr)

Jahrgangsstufe	Schülerinnen	Schüler	Insgesamt
Jahrgangsstufe 07	57	65	122
Jahrgangsstufe 08	63	74	137
Jahrgangsstufe 09	60	78	138
Jahrgangsstufe 10	55	87	142
E-Phase	22	23	45
1. Kurshalbjahr	7	10	17

Schülerschafti2025/26

Staatsangehörigkeit (Region)

Deutschland	392
Europa (ohne Deutschland)	120
Afrika	11
Amerika	6
Asien	61
ungeklärt / staatenlos	11

Wohnorte (Top 6)

Friedrichshain-Kreuzberg	496
Neukölln	27
Mitte	25
Tempelhof-Schöneberg	23
Treptow-Köpenick	9
Lichtenberg	6

Unterrichtsversorgungi11/1/2025

Unterrichtsbedarf

1.274,7 h

Lehrkräftebestand

1.334,8 h

Bilanz

+60,1 h

Funktionsstelleni

Schulleiter/in	Herr Eichel
ständ. Vertreter/in der Schulleitung	Herr Kömür
Koordination Sek I	Herr Geselle
Fachleitung Fremdsprachen	Frau Schmidt
Fachbereichsleitung	Frau Bräckle

SchulsozialarbeitQuelle: Stiftung SPI Programmagentur

tjfbg gGmbH· Integrierte SekundarschulenProjekt-Details ↗
tjfbg gGmbH· Integrierte SekundarschulenProjekt-Details ↗

Landesprogramm „Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen“, finanziert durch SenBJF und koordiniert von der Stiftung SPI. Stellenumfänge sind nicht enthalten.

Schulinspektioni

Veröffentlicht

6/1/2017

PDF

Bericht (PDF) ↗

Eckdaten

Kontakt

Angebote & Profil

Schülerschaft 2025/26

SchülerschaftiNichtdeutscher Herkunftssprache: Anteil Schüler/-innen, in deren Familie überwiegend nicht Deutsch gesprochen wird. Bezugswert für Bildungssprache und Sprachförderbedarf.Quelle: Berliner Schulverzeichnis · Schüler/-innen nach NDH2025/26

UnterrichtsversorgungiZugewiesene und tatsächlich erteilte Lehrerwochenstunden. Aus der Differenz ergibt sich die Bilanz (Stundenmangel/-überschuss).Quelle: Berliner Schulverzeichnis · Unterrichtsversorgung11/1/2025

FunktionsstelleniSchulleitungs- und Koordinator-Stellen (z. B. Stellv. Schulleitung, Fachbereichsleitung, Pädagogische Koordination). 'Besetzt von' Soll = vakante Funktionen.Quelle: Berliner Schulverzeichnis · Funktionsstellen

SchulsozialarbeitQuelle: Stiftung SPI Programmagentur

SchulinspektioniExterne Schulinspektion durch das Land Berlin: bewertet Unterrichtsqualität, Schulorganisation und Schulkultur in einem mehrjährigen Turnus.Quelle: Berliner Schulverzeichnis · Schulinspektion

Trend Vertretung & AusfalliAnteil des planmäßigen Unterrichts, der durch Krankheit/Abwesenheit von Lehrkräften ausgefallen oder vertreten wurde. Hoher Wert ≈ instabile Versorgung.Quelle: Berliner Schulverzeichnis · Vertretungsunterricht

Schülerschafti2025/26

Unterrichtsversorgungi11/1/2025

Funktionsstelleni

Schulinspektioni

Trend Vertretung & Ausfalli